Время читать: 5 советов, которые помогут ребёнку подружиться с книгами

Екатерина Ильичева, детский психолог <\p>

Не буду долго рассказывать о пользе чтения и о том, какое влияние оказывают книги на развитие детей. Поделюсь с вами своим опытом и расскажу, как привить ребенку интерес к чтению.

1.Показываем на своем примере

Как я уже не раз говорила, дети — зеркало родителей. Если мама предпочитает планшет или телефон книгам, стоит ли ждать от ребенка того, что он попросит ее что-нибудь почитать?

Читайте сами то, что нравится вам. Можно вслух, можно про себя, но так, чтобы ребенок видел вас с книгой. Несомненно, через некоторое время он заинтересуется, чем вы заняты.

Источник

2. Выбираем то, что можно листать и трогать

При выборе детской литературы лучше отдавать предпочтение бумажным книгам, а не электронным. Особенно, если вашему малышу еще нет и трех лет. В это время ему важно трогать и листать странички, смотреть картинки. Важны тактильные ощущения, потому что у малышей процесс познания в раннем возрасте идет через ручки.

Источник

3. Чтение, как ритуал

Сделайте чтение литературы систематическим, ритуальным. 15 минут с книгой в руках перед сном подарят ребенку и вам ощущение эмоциональной связи и спокойствия. Есть возможность читать в другое время? Прекрасно! Дети любят «ритуалы», и мой ребёнок тому подтверждение: если я по какой-то причине начинаю укладывать дочку спать без чтения, она сама приносит мне книгу.

4. Не давим

Заставлять сидеть и слушать ребенка, как вы читаете, не стоит. Детям трудно удерживать долго внимание. Если ребенок отвлекается, продолжайте читать, через некоторое время он вернется. Проверено.

5. От простого к сложному

Начинайте с простых, коротких рассказов, с множеством картинок. Подойдут, например, книги «Чудо» и «Дом»: ребенок с интересом будет рассматривать иллюстрации, а вы продолжите читать. Если видите, что ребенок сосредоточен на чтении, то постепенно можно увеличивать время. Но, как правило, 30 минут дошкольникам достаточно.

6. Беседуем с ребенком

Комментируйте, обсуждайте прочитанное, не ленитесь перечитывать одно и то же произведение, дети анализируют его, постоянно проживая что-то новое. Об этом также говорит автор книги «Расчитайка».

7. Книги по возрасту

Подбирайте литературу по возрасту, ориентируйтесь на интересы ребенка. Пятилетнему ребенку вы не подарите книгу про курочку Рябу, а двухлетнему не станете читать пиратские истории. Если есть возможность, перед покупкой прочитайте содержание.

8. Играем с ребенком

Проигрывайте книжные сюжеты, задавайте вопросы по произведению, учите анализировать, придумывайте свои сюжетные линии. Это доставит удовольствие и вам, и ребенку. И еще больше укрепит вашу эмоциональную связь.

9. Читаем везде

Берите книги с собой в поездки, на прогулки, в гости. Лучше продумать свой выбор заранее. Например, отправляясь на пикник, вы можете предположить, что встретите насекомых. Тогда можно взять с собой книгу «Музей живых насекомых», расширяя кругозор малыша и сделав прогулку еще более увлекательной.

Источник.

10. Детская библиотека

Запишите ребенка в детскую библиотеку, разрешите выбирать самостоятельно литературу, рассказывайте об этом месте и прививайте бережное отношение к книгам. А когда ваш ребенок станет старше, вы увидите, какое огромное удовольствие он получает, когда ставит свою подпись в карточке читателя.

Обложка поста: pexels.com.

Источник: https://deti.mann-ivanov-ferber.ru/2018/05/22/10-sposobov-podruzhit-rebenka-s-knigami/

Не секрет, что сегодня чуть ли с пеленок надо готовить младенца к школе. В 6 лет он уже должен и читать, и считать, и решать задачки. Поэтому не удивительно, что перед современными родителями даже не стоит вопрос, почему надо читать книги детям, — это само собой понятно. Вопросы уже другие:

  • Как правильно читать детям книги, чтобы это было максимально эффективно и с пользой?
  • Что читать обязательно, а чего лучше избегать? Все ли сказки одинаково полезны и безобидны?
  • Кто должен читать книги детям? Может ли аудиосказка или няня полноценно заменить маму?
  • Как постепенно прививать любовь к самостоятельному чтению?
  • Когда правильно читать детям?

С чего начать?

Прилавки магазинов пестрят книжечками для самых маленьких: мягкие или пушистые, большие с огромным шрифтом, красочно иллюстрированные — все сделано, чтобы у малыша была возможность учиться уже в самом маленьком возрасте.

Но есть одна большая проблема: родители многих детей замечают, что дети не хотят ничего и слышать о книгах. А когда им предлагают послушать сказку, начинают говорить, отворачиваются или убегают.

Обратите внимание

Что делать с такими детьми? Заставлять читать книжки? Принуждать их к этому? Наказывать за отказ читать?

Те, кто пробовали перечисленные выше методы, отлично знают, что они ничего не дают. Это в лучшем случае. А в худшем — ребенок реагирует резко отрицательно: игнорирование книг сменяется ненавистью к ним. Кстати, никогда не ищите причины такого поведения в детях — они всегда в родителях и зависят от того, как ребенку подали первый раз идею чтения.

5 советов для идеального чтения

Вот 5 простых и в тоже время очень важных общих советов, без которых родителям не обойтись, когда они читают для детей и прививают им любовь к книгам:

Совет 1. Никакого насилия!<\p>

Ни в коем случае нельзя принуждать читать через усилие. «Не хочешь, а читай — это важно для ума», — так говорят некоторые мамы.

Чтение — это то, во что надо вовлекать, влюблять. Один из методов — не дочитывать до конца, взращивая у ребенка желание самому дочитать книгу, узнать, чем она закончится.

Тогда в будущем процесс чтения будет приносить удовольствие.

Совет 2. Эмоциональность — основа чтения.

Некоторые родители относятся к чтению, как к проформе — прочитывают слова вслух невыразительно, быстро, поспешно. Такой подход — читаю лишь бы читать — равен нулю. Все, что выражается в книгах, это не просто слова, а эмоциональные смыслы.

Ребенок, слушая чтение мамы или папы, должен получать не только слова, но и эмоциональную составляющую: радость, грусть, восторг, печаль. Это взращивает его и дает включиться в персонажей, почувствовать их. Кроме того, это создает эмоциональную связь между читающим и слушателем, между родителем и малышом.

Поэтому любая мама должна находить в себе силы сама читать малышу, а не перекладывать это на няню — ведь тогда эмоциональная связь будет создаваться у ребенка с няней, а не с родной мамой.

Точно так же и с аудиосказками — какие бы прекрасные они ни были, они не дают эмоциональной связи, а значит, лишают ребенка этого важнейшего аспекта жизни, который повлияет на всю его дальнейшую жизнь.

Совет 3. Выбор литературы — это главное. Какие книги нужно читать ребенку?<\p>

Сегодня нет недостатка в литературе — ее много, она качественная и доступная.

Важно

Возникает иллюзия, что можно взять любую книгу и читать ее ребенку — это уже будет во благо. Но это не так. Хорошая литература, в том числе и детская, всегда должна нести в себе моральную и нравственную составляющую. Даже для самых маленьких.

Давайте возьмем для примера знакомый с детства стишок для самых маленьких Агнии Барто:

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу —
Потому что он хороший.

Как просто, и в тоже время четко задаются ориентиры для ребенка: ценить, дружить, определять, что плохо, что хорошо.

Любая книга должна проходить родительский контроль: прежде, чем читать ее, подумайте, что она несет ребенку. Если только лишь смех и веселье, то зачем она ему? Если она будет его пугать, то не несет ли она ему угроз, особенно если он и так уже боится темноты? Здесь можно найти большой перечень книг, подходящих для детей самого разного возраста.

Совет 4. Фактор времени — когда важно читать книги детям?<\p>

В фильмах очень часто показывается, как мама читает малышу сказки на ночь. Вечернее время, перед сном — очень правильное для сосредоточения на письменном и устном слове.

Ребенок не отвлекается ни на что, он лежит и может спокойно слушать, а заслушавшись, и уснуть. Чтение формирует правильный настрой — и если книга будет подобрана удачно, ребенок будет прекрасно спать, а следующий день у него задастся как нельзя лучше.

Совет 5. Читаем вместе, читаем всей семьей!

Не секрет, что сыновья и дочурки, то есть братья и сестрички в одной семье — это самые природные враги. Они конкуренты в получении внимания от мамы, покупок и подарков. Они дерутся, обижаются и обвиняют друг друга.

Совет

Неприязнь между детьми очень расстраивает родителей, но что с этим делать, мало кто понимает. Ведь прекратить это — например, запретом или наказанием — просто невозможно.

И вот тут на помощь может прийти совместное чтение литературы.

Чтение — это процесс, который может сплотить малышей в одной семье. Так устроена психика, что совместное переживание одинаковых эмоций делает нас ближе.

Поплакав вместе над горестями главного героя сказочки, а потом порадовавшись за него, за его достижения, дети становятся ближе, у них постепенно проходит неприязнь друг к другу. Укрепляется связь, и она на всю жизнь.

ВРЕЗКА. Чем раньше ребенок сможет воспринять нравственные и моральные нормы из книг, тем легче ему потом будет адаптировать жизнь, найти свое место в среде людей.

Поэтому начинать читать ребенку можно в самом маленьком возрасте.

Внимание! В данной статье представлены общие советы по правильному чтению книг для детей. Но дети все разные, а это значит, что есть свои психологические особенности, которые необходимо учитывать при процессе.

Прекрасно описываются все эти особенности в «Системно-векторной психологии» Юрия Бурлана. Для того, чтобы узнать, что это за наука, запишитесь на бесплатный онлайн-тренинг в ближайшие даты.

Источник: http://neobhodimo.com/un/1106-vr-5-prostykh-sovetov-kak-pravilno-chitat-detyam

В наше время все реже можно встретить ребенка, который любить читать книги, потому что их заменили интернет и современные гаджеты. Задачей взрослых должно быть — подружить малыша и книгу, привить любовь к чтению. Интернет со всеми ему доступными возможностями не может предоставить билет в жизнь богатую впечатлениями, переживаниями, фантастическими картинами и захватывающими эмоциями.

Книга может развить воображение, память, грамотность письменной, устной речи, способность ясно и четко излагать мысли и даже способность мечтать, стремиться к своей мечте, ставить себе цели для ее достижения.

Обратите внимание

Но как же подружить ребенка с книгой? Это кажется сложным, но на деле, самое трудное — это подружиться с книгой самому. Не забывайте пословицу о том, что в читающей семье — читающие дети. Читать книги также необходимо, как и жить, дышать.

Начните с малого и как можно раньше прививайте своим чадам любовь к чтению.

Ранний возраст

Сразу же после рождения ребенка — самое время начинать действовать. Некоторые родители думают, зачем в таком возрасте читать, ведь малыш слишком мал, чтобы понимать прочитанное. Но при этом вы совершаете самую большую ошибку. Читать нужно! С самого первого дня жизни! Стихи, потешки, сказки.

Это также важно, как и петь новорожденному песенки. Малютка будет привыкать к чтению с первых дней жизни. Привычка читать должна впитываться вместе с молоком матери. Чтение должно успокаивать, убаюкивать, развлекать, веселить, прививать чувство ритма и являться способом выражения родительской любви.

СПИСОК КНИГ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ:

  • русские народные сказки;
  • сказки Пушкина;
  • сказки братьев Гримм;
  • сказки Шарля Перро;
  • сказки Ганса Христиана Андерсена;
  • стихи Корнея Чуковского;
  • стихи Агнии Барто.

Если малыш рано привыкнет к чтению, тем больше у него шансов, что он полюбит это занятие. Читайте каждый день и постарайтесь получать совместное удовольствие от этого процесса.

Пусть чтение будет вашим самым любимым занятием, временем уединения, минутами самого близкого, сокровенного общения с вашим малышом.

Личный пример

В то время, когда малыш подрастает и если он будет часто видеть вас за книжкой или слышать, как вы увлеченно обсуждаете прочитанное, то, возможно, больше никаких дополнительных стимулов и не потребуется. Психологи в один голос утверждают, что личный пример — это единственный способ добиться результата. «Яблоко от яблока…», — помните?

В случае, если вы регулярно проводите вечера перед телевизором, то никакие нотации о пользе чтения не помогут вашим детям полюбить книги. Читайте сами и читайте с ребенком, регулярно, даже когда он сам уже научится читать. Читайте и совместно увлекайтесь рассказом, сюжетом.

Обязательно обсуждайте прочитанное, демонстрируйте свой интерес к книгам. Чтение никогда не должно быть принудительным занятием. Наоборот, начинайте читать вслух ребенку, когда он в хорошем настроении.

Детям дошкольного возраста всегда нравится проводить время с родителями, какое бы занятие для этого вы не выбрали.

Читайте и анализируйте прочитанное, задавайте своему малышу вопросы:

  • понравилось или нет ему прочитанное?
  • чем понравилось или почему не понравилось?
  • на кого из героев он хотел бы быть похожим?
  • а какой герой совсем не понравился?
  • что больше всего запомнилось в прочитанном, что показалось смешным, а в какие моменты ребенок грустил или скучал, отвлекался?
Читайте также:  Проверка и значение рефлексов новорождённого

Задавайте всевозможные вопросы. Обсуждайте прочитанное, не забывайте высказывать собственное мнение, рассматривайте рисунки, поощряйте любой интерес ребенка к прочитанному материалу.

ВРЕМЯ, КОГДА РЕБЕНОК НАЧАЛ ЧИТАТЬ САМ

Иногда бывает и такое, что ребенок только освоил буквы и начал делать первые шаги в освоении техники чтения, а уже ненавидит это занятие. Это происходит тогда, когда ребенок не чувствует поддержки от взрослых. Само по себе чтение — очень трудная работа.

Это преодоление себя, это вложение больших сил, поначалу дети путают буквы, переставляют слоги, ошибаются. Это естественно. На этом этапе чрезвычайно важно вести себя деликатно, сохранять терпение, ни в коем случае не злиться, не нервничать.

Пусть ребенок читает столько, сколько ему хочется. Внимательно слушайте его, осторожно исправляйте ошибки. Говорите о том, что слушать его очень интересно! И читайте по очереди. Обязательно говорите, что чтение — это не так просто, как кажется.

Важно

Продолжайте обсуждать прочитанное, стимулируйте ребенка вникать в смысл самостоятельно прочитанного текста.

Читайте вместе! На этом этапе не вздумайте занять позицию: «ты уже умеешь читать сам — пойди почитай». Когда читаете вы — пусть ребенок заглядывает в книжку, дает волю фантазии, учиться воспринимать текст и его смысл. Продолжать читать ребенку вслух нужно как можно дольше, до тех пор, пока самостоятельное чтение не станет для него самой простым и, что немаловажно, любимым занятием.

СПИСОК АВТОРОВ И КНИГ ДЛЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА:

  • Шарль Перро;
  • Николай Носов;
  • Братья Гримм;
  • Г.Х.Андерсен;
  • А.С.Пушкин;
  • К.Ушинский;
  • Э.Успенский;
  • Дж.Родари;
  • В.Гауф;
  • Р.Киплинг;
  • А.Милн;
  • Мифы древней Греции;
  • А.Чехов «Каштанка»;
  • А.Волков «Волшебник изумрудного города», все части этой книги;
  • А.Линдгрен «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинный Чулок»;
  • Т.Янсон, все повести о Муми-тролле.

СПИСОК КНИГ ДЛЯ ЧТЕНИЯ С 4 КЛАССА:

  • «Уральские сказы» П.Бажова;
  • А.Беляев;
  • Марк Твен;
  • В.Крапивин;
  • Дж. Свифт «Путешествия Гулливера»;
  • Агата Кристи;
  • Джоан Роулинг и ее книги о Гарри Поттере;
  • Даниэль Дефо «Приключения Робинзона Крузо».

Если книга интересна вам и вы с удовольствием готовы ее обсуждать — это не только объединяет вас с ребенком, но и поднимает престиж чтения в глазах детей.

В среднем школьном возрасте, чтобы простимулировать интерес к чтению можно воспользоваться одним хитрым приемом: во время чтения вслух, отвлекитесь на самом захватывающем и интересном месте, ответьте на входящий звонок, скажите, что оставляете чтение до завтра. Наверняка, ребенок воспользуется случаем и сам прочитает, что же случилось дальше.

Любовь к чтению — это привычка

С ребенком среднего школьного возраста можно устраивать совместные походы в книжный магазин. Позвольте ему при этом самому выбрать любую книгу. Даже если этот выбор покажется вам не из лучших, доверьтесь своему ребенку, прочитайте книгу вместе с ним и искренне заметьте, что у него выработался вкус к хорошей литературе.

Даже если ребенок совсем взрослый — читайте ему перед сном. Вам обоим доставит это удовольствие. Сделайте это привычным, приятным и незаменимым ритуалом отхода ко сну. Иногда заменяйте этот ритуал на прослушивание очередной аудиокниги. Среди них встречаются настоящие шедевры театрального творчества.

Обсуждайте с ребенком плюсы чтения, отмечайте, что благодаря чтению, он совершенно излагает свои мысли, имеет богатую фантазию и развитое воображение. Отмечайте то, что книги являются носителем ценной и уникальной информации. Тот человек, который владеет ею, становится успешен в жизни.

Сделайте так, чтобы в вашей семье развивался интерес к чтению, это послужит хорошим толчком для будущего вашего ребенка. Соблюдайте все рекомендации. Даже если вы никогда не любили читать, полюбите чтение ради ваших детей. Читайте и еще раз читайте.

Окунитесь в волшебный мир книги, полюбите волшебных персонажей и переживайте вместе с ними придуманные истории. Сделайте книгу частью вашей жизни и тогда у вас просто никогда не возникнут вопросы о том, как подружить ребенка с книгой.

Потому что ваш ребенок возьмет от вас самое лучшее. И для этого не нужно прилагать каких-то особенных стараний, кроме того, чтобы это лучшее имелось в наличии.

Если вы сами любите книгу или, как минимум, уважаете чтение, то эта любовь и это уважение само по себе, без дополнительных усилий, передастся вашему поколению.

Источник: http://www.vospitaj.com/blog/sovremennyjj-rebenok-i-kniga-kak-ikh-podruzhit/

Совет

Я часто вижу, как дети слоняются по библиотеке, берут книги, бегло пролистывают и ставят их на место. Им всё скучно, всё неинтересно. Родители жалуются, что в возрасте ребёнка проглатывали приключенческие романы, а их чадо не переносит даже вида книги.

Как же быть, если ребёнок изо дня в день твердит: «Я ненавижу читать»? Важно понять, какая причина такого сильного отторжения книги.

В этой статье я собрала несколько идей, которые помогут разобраться в проблеме и найти пути решения.

Если вы предлагаете ребёнку книгу, возможно, она ему просто неинтересна. Продолжайте подсовывать, одну за другой. Пусть на это уйдёт целый год, но методом проб и ошибок вы найдёте ту самую, которая придётся ему по душе. Главное, не сдаваться и не упираться в мысль: «а вот я в твоём возрасте читал…»

Можно пойти от противного: обратите внимание, какие передачи ребенок смотрит по телевизору, и попробуйте предложить ему книжку в том же духе.

Если ребёнок отказывается читать совсем, начните с малого. Предложите ему комиксы, графические романы или журналы, в которых много картинок. Кроме того, сейчас довольно распространены аудиокниги, которые могут стать отличной альтернативой бумажным.

Попробуйте подсунуть ребёнку те приключенческие книги, которые вы любили в детстве. А вдруг ему тоже понравится?

«Прочитаешь 5 страниц, получишь шоколадку». «Прочитаешь ещё одну – пойдёшь в кино». «А слабо тебе прочитать полкниги». Сколько раз вы шантажировали ребёнка этими словами?

Только ребёнок чувствует ваши манипуляции, и, как показывает практика, те родители, кто злоупотреблял своей силой, в итоге ничего не добились. В начальной школе дети читают, потому что у них нет выхода. Потом постепенно учатся обходить родительское давление и перестают читать совсем. Применение силы — верный способ отвратить человека от книги на много лет.

Обратите внимание

Когда вы гоните ребёнка читать книгу, а сами вольготно устраиваетесь перед телевизором, вы не добьётесь никаких результатов.

Ребёнок в такой ситуации чувствует себя наказанным, ведь родители занимаются чем-то весёлым, а он вынужден сидеть и мучиться за книгой.

Смоделируйте другую ситуацию: за день до этого, начинайте обсуждать, как ждёте этого времени, как вам будет интересно читать. Хороший пример заразителен.

Кстати, во время часа чтения не обязательно всем и сразу садиться за разные книги. Вы можете почитать по очереди одну книгу, или просто рассказать ребёнку сказку.

Слушая ваш рассказ, он будет фантазировать, и, возможно ему захочется узнать, чем закончится история. А это он сможет сделать, только открыв книгу. Но тут всё зависит от того, насколько вы закрутите сюжет, а соответственно, сможете заинтересовать им ребёнка. Учитесь сторителлингу.

Бывает так, что у детей слабо развито образное мышление. Поэтому они быстро теряют нить повествования, не могут связать одно действие с другим. Тогда дело не в мотивации. В этом случае можно предложить ребёнку проиллюстрировать историю или сделать героев из пластилина (бумаги) и проигрывать текст, когда вы будете его читать.

Не загружайте ребёнка серьезными задачами. Ваше родительское эго может кричать сколько угодно, что в этом возрасте «все нормальные дети уже давно читают Толстого», но важно реально определить, что нравится и что способен прочитать ребёнок. Убедитесь, что у него в свободном доступе именно те книги, которые он может читать.

Часто маленькие дети (да и не только!) отказываются читать книгу, потому что в ней постоянно встречаются непонятные слова и выражения. Кому хочется читать то, что ты не понимаешь? Дети не хотят в этом признаваться, так как боятся осуждения взрослых.

Важно

Проблема, которая всё чаше встречается у детей — невозможность прочитать слово, или целых фраз. Могут быть проблемы с распознаванием отдельных букв. Это не значит, что с ним что-то не то.

Просто, если ребёнок не способен декодировать текст, то вряд ли он сможет им наслаждаться. Относитесь уважительно, к потребностям и желаниям ребёнка.

И, возможно, через некоторое время вы увидите ребёнка с книгой.

Источник: https://letidor.ru/obrazovanie/eti-poleznye-sovety-pomogut-rebyonku-polyubit-chtenie.htm

Кому-то может показаться, что чтение – не такая уж важная вещь в жизни современного человека. Но на самом деле чтение – это увлекательное, несложное и доступное занятие, которое и учит, и развивает, и воспитывает. Делает нас человечными…

Мой друг по детским играм Сережа читал много. Читал теплыми летними вечерами, сидя на крылечке, и долгими зимними вечерами, устроившись возле печки. Использовал для чтения каждую свободную от учебы и хозяйственных поручений родителей минуту днем. Сережа был немного старше меня и моих подружек и снисходительно называл нас «малыми».

Иногда он вел с «малыми» просветительскую работу – рассказывал нам прочитанное. Слушать его было очень интересно! Мы даже ждали, когда же Сережа прочитает новую книгу и расскажет ее нам. Много читающий Сережа не был отличником. Он был кромешным троечником. Однако дружба с книгой и умение найти в книге нужную информацию прочно вошли в его жизнь.

Сейчас моему сыну 13, как когда-

то Сереже. Сын один из лучших учеников в классе. Сын много читает с точки зрения его сверстников. Однако сын читает в разы меньше, чем когда-то читал троечник Сережа! Гораздо чаще я вижу сына за компьютером, чем за книгой…


Почему компьютер вытесняет книгу?
Вытеснение компьютером книги из жизни нынешних ребятишек – распространенная проблема. Особенно компьютер побеждает в тех случаях, когда за монитор усаживается еще толком не обучившийся самостоятельному чтению кроха. И дело здесь вот в чем. Обучаясь чтению, ребенок постепенно развивает умение видеть в воображении картины, нарисованные писателем. У дошкольников и младших школьников это умение еще не развито. С трудом читая по слогам про большую-пребольшую репку, детям еще трудно одновременно представлять огород, исполинскую репку, деда, вытягивающего ее из земли и спешащих ему на помощь бабку, внучку, Жучку и прочих героев сказки. Поэтому деткам необходимы книжки с красочными разноцветными картинками на тему прочитанного. Иллюстрации запускают воображение, ноне заполняют его целиком, оставляя место для фантазии ребенка. Развивается фантазия и одновременно развивается умение ребенка видеть в воображении прочитанное. И наступает время, когда юному читателю уже не нужны иллюстрации, чтобы заинтересоваться книжкой. Однако на это требуется затрата сил и времени. Компьютер (наряду с телевизором и в большей степени, чем телевизор) все преподносит на «блюдечке с голубой каемочкой»: и готовую картинку, и словесное, и звуковое сопровождение. И все яркое и броское. Конечно, легче не затрачивая усилий потреблять экранную продукцию. Но для фантазии в этом случае места остается все меньше, а в худшем случае она оказывается вообще заблокированной. Значит, читать становится еще труднее и, как кажется ребенку с неразвитой фантазией, не интересно. В результате ребенок отказывается от чтения.

Кроме того, на компьютере можно не только читать, но и играть. Игры для девочек и мальчиков, для дошкольников и школьников приобретают особую популярность среди детей. Теперь не надо покупать дополнительные материалы для игр, ребенок может поиграть в парикмахера, доктора, кулинара и др. за компьютером. Большое количество таких развлечений предлагает сайт http://mult-games.ru

Читайте также:  Игры для детей 3-5 лет

Минусы компьютеризации

Кроме обедненной фантазии большой минус сидения за компьютером перегрузка нервной и зрительной систем ребенка. Еще большой минус – у ребенка не развивается умение глубоко вникать в смысл прочитанного текста и воспринимать достаточно большие объемы информации. Мне пришлось услышать от взрослого человека, детство и отрочество которого прошли за компьютером и без книг, что любой информационный текст должен быть не больше одной страницы, потому что «не хватит терпения его читать».

Меры предосторожности с компьютером

Что же делать, чтобы компьютер не вытеснил книги из жизни ребенка и чтобы подрастающий человек мог быть одновременно «на ты» и с книгой и с компьютером и использовать возможности и того и другого? Необходимо ограничить сидение дошкольника за компьютером, а еще лучше, если ребенок начнет осваивать компьютер попозже. С книгой ребенка необходимо познакомить раньше, чем с компьютером. Однако возникает вопрос, каким образом ребенка знакомить с книгой?


Рано учимся читать: это плезно или вредно?

Казалось бы, все просто: хочешь, чтобы ребенок был читающим – начни рано обучать его чтению и это разовьет его любовь к книгам. Нет! Эффект от раннего обучения самостоятельному чтению получается обратный. Ребенок к обучению чтению должен созреть. У каждого ребенка этот момент созревания индивидуален. Родителю важно заметить, когда его ребенок действительно готов обучаться читать. Достаточно часто такая готовность наступает в 6 лет. Какие признаки сигнализируют о готовности к обучению чтению? У ребенка появляется желание научиться читать самому. Ребенок берет книжку и делает вид, что читает, а на самом деле рассказывает стихи или сказку, которую знает наизусть. Желание научиться читать растет и крепнет. У ребенка не льются слезы градом, если мама взяла книжку и сказала, что сейчас почитаем, и после этого пойдешь гулять. Он спокойно приступает к занятию. Умением читать ребенок гордится и считает это признаком своего взросления. Учиться читать, например, в 4 года или еще раньше – бежать впереди возраста ребенка, забывая мудрость о том, что всему свое время. Даже, если малыш научится читать вполне сносно, есть риск отбить у него любовь к книге. Обучение чтению не созревшего к этому малыша сильно утомляет его и может стать для ребенка скучной и тяжелой повинностью. Какая уж тут любовь к книге?! Наиболее подходящая тактика знакомить ребенка с книгой рано, а с обучением чтению не торопиться.

Мама, помоги мне познакомиться с книжкой!

Знакомство с книжкой означает чтение ребенку вслух и рассматривание с ним иллюстраций. Первая книжка обязательно должна быть подобрана соответственно возрасту ребенка с четкими и красочными картинками и простым понятным содержанием. Некоторых деток можно познакомить с книжкой уже около года. Первой книжкой годовалого малыша может быть картонная книжечка с картинками и коротенькими стихами по теме картинок. Рассмотрите с ребенком иллюстрации и объясните ему их. Еще может подойти азбука. Но пока не для изучения букв. Мама может называть вслух предметы, нарисованные в азбуке, например, «аист», «арбуз» и показывать на соответствующую картинку. Затем, когда малыш немного подрастет, можно перейти к простым детским сказкам и, конечно, детским стихам. Часто малыши лучше воспринимают стихи, поэтому книжки со стихами должны составлять основу библиотеки крохи. Стихи складные, простые, понятные, легко запоминающиеся. Классика поэзии, как для малышей, так и для школьников – произведения Агнии Барто. Кто из нас со времен своего детства не помнит «Уронили Мишку на пол…» и про то, как настойчивая девочка Лида научилась прыгать на скакалке. Хорошие детские стихи для наших малышей – своеобразная психотерапия. Современный мир с его ускоренным ритмом жизни и огромным объемом информации дает серьезную нагрузку на психику и нервную систему детей. Возросла возбудимость, неуправляемость детей. Нередко нашим детям, несмотря на обилие различной информации, сложно составить четкое и ясное представление о многих житейских ситуациях. Стихи действуют умиротворяющее, упорядочивают представления о жизни и дают добрые подсказки о том, как себя вести в той или иной ситуации. Постепенно книжки, читаемые ребенку вслух, могут становиться все более сложными: добавляются детские рассказики, сказки с более сложным содержанием, детская познавательная литература, например, посвященная жизни животных или достижениям техники.

Ребенок уже читает. Чем ему помочь?

• Пусть ребенок читает регулярно, но небольшими порциями за один раз. Так малыш и навык чтения тренирует, и не переутомляется. • Продолжайте читать ребенку вслух. С начавшим читать ребенком, нельзя занимать позицию «ты уже умеешь читать – иди сам почитай новую книжку». Читать ребенку еще трудно, глаза от напряжения устают. Затрачивая слишком много сил на сам процесс прочтения, ребенок не может уловить смысл содержания книги. Читать становится не интересно и утомительно. Если ребенок слушает выразительное чтение родителя и заглядывает в книгу, то он дает волю своей фантазии, а одновременно учиться понимать текст и вникать в его смысл. Родитель по ходу чтения вслух может объяснять непонятные слова ребенку и отвечать на его вопросы. Таким образом, читая ребенку вслух, родители поддерживают и развивают интерес к книгам и умение понимать текст. Продолжать ребенку читать вслух нужно до тех пор, пока он не освоит мастерство самостоятельного чтения в той степени, что оно совершенно перестанет быть для него трудным. • Самостоятельное чтение уже знакомого текста, ранее прочитанного вслух мамой. Знакомый текст ребенку читать легче, а мастерство чтения при этом оттачивается. • Обратите внимание на повторяющиеся ошибки. Иногда у обучающегося чтению ребенка бывают однотипные и плохо объяснимые ошибки. Например, ребенок при чтении заменяет определенные буквы, вместо «Маша» читает «наша». При этом ребенок знает буквы и, глядя в азбуку, «М» и «Н» не путает. Подобные ошибки могут преследовать ребенка при некоторых логопедических проблемах и, возможно, ребенку нужна помощь логопеда. Задуматься о логопедической помощи нужно, если такие ошибки не разовые, а регулярные или, по крайней мере, частые.


Как пробудить тягу к чтению?

В читающей семье – читающий ребенок. Воспитание собственным примером самое эффективное. Ребенок родителей, которые дружат с книгами, склонен наследовать эту традицию. Дайте ребенку понять, что чтение – это удовольствие и увлекательное занятие, с которым не сравняться компьютерные игры и экран телевизора. Чтение удовольствие, а не наказание! Не торгуйтесь с ребенком: «Если прочтешь пять страниц, тогда сможешь час поиграть на компьютере». И ни в коем случае не заставляйте ребенка читать в качестве расплаты за проступок. Необходимо помнить, что чтение это удовольствие, а не наказание! Книга не должна быть и барьером, который отгораживает детей от родителей. Лучше не допускать высказываний: «Не мешай мне! Иди почитай!». Время собственного чтения родителю лучше планировать так, чтобы не закрываться книгой от ребенка, ищущего внимания мамы или папы. Иллюстрации. Чем младше ребенок, тем важнее наличие иллюстраций в книжке. Именно иллюстрации помогают удержать внимание к книжке у малыша. Ныне широкий выбор иллюстрированных детских книжек от переизданий старых мастеров с реалистичными красочными изображениями до рисунков современных художников различной тематики. Есть возможность выбрать книжку, которая точно заинтересует ребенка. Семейное чтение вслух и обсуждение прочитанного. Это объединяет семью и увеличивает время столь ценного семейного общения, приучает детей к мысли, что интересное можно найти не только в компьютере или телевизоре. То, что книга становится предметом семейного обсуждения, поднимает ее престиж в глазах детей и способствует лучшему пониманию и запоминанию прочитанной литературы. На самом интересном месте… Читайте ребенку вслух, а на самом интересном месте отлучитесь из комнаты, задержитесь подольше или оставьте следующая главу читать на завтра (если книга большая и вы читаете ее по частям). Наверняка, ребенок захочет сам узнать, «а что же было дальше»?

Ребенок должен понимать смысл прочитанного. Тогда развивается интерес к книжке. Возможно ребенок, привыкший говорить и читать по-русски, не понимает некоторые слова в произведении на белорусском языке. Или ему непонятно значение некоторых устаревших слов в произведениях классиков.

Значение каждого непонятного слова ребенку нужно разъяснить. Возможно, родителю для подобного разъяснения придется приложить дополнительные усилия, заглянуть в словари. Но дело того стоит. Понятный текст ребенок лучше запомнит и, вполне возможно, найдет в нем нечто интересное, чего не замечал ранее.

Бывает, что для понимания смысла произведения ребенку не хватает жизненного опыта. Пожалуй, многие из нас замечали, что прочитав какую-то книгу в школьном возрасте и затем, перечитывая ту же книгу уже во взрослом возрасте, воспринимаешь прочитанное совершенно по-разному.

Совет

Помочь ребенку понять глубину и тонкие оттенки содержания текста можно в процессе обсуждения с ним прочитанного. Обратите внимание ребенка на интересные и важные детали текста.

Задавайте ребенку вопросы по тексту, просите ребенка рассказать текст вам и ориентируйтесь, что ребенок понял, а какие участки произведения проскочили мимо понимания ребенка.

Мне пришлось наблюдать, как школьник с неохотой начал читать изучаемое в школе произведение «Дубровский». Однако, после разъяснения значения ряда слов («псари», «стремянные», «ямщик» и др.) и после разъяснительной беседы о некоторых аспектах жизни современников автора произведения А. С.Пушкина мальчик увлекся чтением и сохранял интерес до конца призведения. Обсуждение книги и разъяснение смысла ее содержания не должно проходить в форме экзамена, при котором ребенок боится показать, что чего-то не понял. Все должно быть в форме доброй беседы, обсуждения, спокойно и по-деловому. Родитель может сам продемонстрировать увлеченность произведением и увлечь ребенка.

Какие книжки выбираем ребенку?
У каждого ребенка, как и у взрослого человека, есть свой круг интересов. При выборе книг обязательно надо учитывать индивидуальные склонности ребенка. Один зачитывается приключенческими романами и фантастикой.

А другой в первую очередь интересуется познавательной литературой, и журналы «Юный натуралист», «Юный техник» для него лучшее чтение. Любителям познавательного чтения можно предложить и художественную литературу, например, рассказы о животных и о путешествиях.

Источник: http://www.bambini.by/articles/kak-podruzhit-rebenka-s-knigoj/

1. «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»

Адель Фабер и Элейн Мазлиш — всемирно известные специалисты по общению с детьми, которые разработали эффективные методики по внутрисемейному взаимодействию.

<\p>

Авторы предлагают читателю то почувствовать себя ребенком и проанализировать реакцию на ту или иную ситуацию, то возвращают на место родителей, ставя читателя перед выбором — как правильнее себя повести при общении с ребенком. Ситуации описываются в совершенно реальных диалогах, а временами и в картинках.

<\p>

В книге содержатся советы о том, как важно давать ребенку свободу, выбор и общаться с ним на равных. В противном случае неизбежны конфликты и разногласия.<\p>

Книга научит анализировать причины «плохого» поведения ребёнка, принимать и понимать его, эффективно поощрять и стать ребёнку верным другом.   

Когда мы признаем чувства ребенка, мы оказываем ему большую услугу. Мы знакомим его с его внутренней реальностью. И как только эта реальность для него прояснится, он соберет свои силы, чтобы с ней справиться.  

2. «Общаться с ребенком. Как?»   

Первая часть книги состоит из десяти уроков по общению, основная мысль которых сводится к тому, что на первое место при взаимодействии с ребенком выходит эмоциональный контакт.

Важно сначала показать, что вы безусловно любите и цените ребенка, а только потом выстраивать дисциплинарные механизмы.

Сперва развивать в себе навык «активного слушания» и только потом искать выходы из сложившихся ситуаций в жизни вашего ребенка. 

Обратите внимание

 Главная идея в вопросе воспитания заключается в том, что оно не является крайней мерой при совершении ребенком каких-то проступков, а проявляется как длительный непрерывный и сознательный процесс взаимодействия взрослого и ребенка.

Главный пример ребенку всегда подают сами родители, а значит, это ещё и процесс самовоспитания.

Читайте также:  Интересные игрушки для мальчиков и девочек 10 лет

<\p>

«Вишенкой на торте» станет вторая часть книги, где в письмах бабушки описывается «руководство к действию» родителям так называемых трудных подростков.  

Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!».  

3. «Дети как зеркало. Как подружиться с собственным ребенком, меняясь самому»  

Пожалуй, главная идея книги вынесена на обложку: дети — это зеркало родителей, и чтобы понять своего ребёнка, нужно для начала понять самого себя.

<\p>

Под обложкой скрывается главное — какое место в воспитании занимает любовь (родителей друг к другу, к ребенку или же симпатии самого ребенка), какую роль играет успех, на каком месте стоят желания, что такое на самом деле семья, где ребенок должен получить образование и чему никогда не научат в школе.   

Если ваш ребенок — уставший, равнодушный ко всему скептик, советую вам внимательно посмотреть на себя в зеркало и подумать, с кого он берет пример подобного отношения к жизни.  

4. «Не стучите молотком по пианино»  

Это книга-беседа педагога-психолога Татьяны Львовны Шишовой и детского психиатра Галины Вячеславовны Козловской. Две женщины поднимают тему, которая с каждым годом становится всё актуальней — детские психические расстройства.

<\p>

Первая часть книги о том, как «лучше предупредить, чем потом лечить». Профессиональное мнение о популярном в последние годы раннем детском развитии, о том, чего стоят олимпийские медали и про раздельное обучение.

<\p>

А вторая часть — про детей с так называемыми особыми образовательными потребностями (гиперактивные дети, дети с синдромом раннего детского аутизма, дети с психозами, депрессиями, социопатией, неврозами, умственной отсталостью, шизофренией).

Рассказ о том, каковы основные симптомы нарушений, как с таким ребенком общаться и как его воспитывать, предотвратить развитие болезни или смягчить проявления.   

Мальчик не может довольствоваться пассивным созерцанием, например, сидя у компьютера и глядя на экран. Для нормального развития он должен непременно все пощупать руками, разобрать, разломать, построить, постучать, покричать, попрыгать… Он как бы пробует мир со всех сторон. У него такая форма познания мира.   

5. «Застенчивый ребенок»  

Застенчивость человека не так безобидна, как кажется на первый взгляд. Застенчивость может стать настоящим кошмаром, когда человек сталкивается с работой в коллективе или выступлением перед аудиторией.

Застенчивый человек становится чрезмерно чувствительным к неприятию его окружающими, отсюда и желание избежать людей или ситуаций, несущих в себе потенциальную угрозу, любой критики в адрес его внешнего вида или поведения.

<\p>

В книге «Застенчивый ребенок» автор разбирает сам феномен застенчивости и причины её возникновения, даёт конкретные рекомендации, с помощью которых можно разрешить многие проблемы, связанные с застенчивостью, развить в ребёнке высокую самооценку и доверие к окружающим и помочь ему вырасти здоровым, полноценным и уверенным в себе человеком.

<\p>

Важно

При этом автор отмечает, что в застенчивости кроме явных минусов есть и положительные моменты. Например, застенчивость даёт возможность наблюдать за другими, а потом действовать обдуманно, снижает вероятность межличностных конфликтов, производит впечатление человека скромного и привлекательного. 

Ребенку нужно объяснять, что такого понятия, как неудача, вообще не существует, что настоящей неудачей является нежелание вообще делать какие бы то ни было шаги, только бы уберечься от провала. О должен знать, что всегда лучше попробовать и проиграть, чем не пробовать вообще.   

Ежегодно выпускается огромное число книг, посвященных проблемам воспитания подрастающего поколения для родителей и педагогов, но так или иначе каждая из них служит развёрнутыми размышлениями к лучшему на свете рецепту воспитания из английской поговорки: «Не воспитывайте детей, всё равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя».  

31 октября 2017, 20:00 Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Внештатный автор

Елизавета Воробчикова

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Источник: https://newtonew.com/book/5-knig-v-pomoshch-roditelyu

Дети любят читать книжки, которые способны возбудить их воображение и удовлетворить любознательность. Книжки, которые удивят их и вовлекут в игру. Они должны быть смешными или страшными, но ни в коем случае не скучными. Помните, что ребенок читает ради развлечения, а не для того, чтобы почерпнуть из книги новую информацию.

Важен неожиданный финал

Отложите на дальнюю полку всю литературу, которая не может держать ребенка в напряжении до последней страницы. Покажите юному читателю, как неожиданно могут развиваться сюжетные линии, пусть он погрузится в чудный мир, придуманный писателем. Сделайте так, чтобы он мог помечтать наяву.

Не заставляйте ребенка понимать подтекст

Не зацикливайтесь на способностях вашего ребенка понимать скрытый между строк смысл. «Толстопузы и долговязы» Моруа для взрослых – сатира на милитаризм времен Первой мировой войны, а для детей – сказочная история про подземный мир. Нет никакого смысла учить ребенка «правильному» чтению, если он не может получить удовольствия от книги.

Пусть ребенок сам выберет для себя книгу

Если книга обратила на себя внимание ребенка, значит есть все шансы, что он прочитает сам или позволит вам дочитать ее до конца. Но выбор даже в таком возрасте не бывает легким.

Вспомните, как вы сами мучаетесь, выбирая для себя в книжном магазине чтение по вкусу. Спросите, о чем он хочет прочитать, и подскажите, где на полке могут стоять подходящие книги.

Посоветуйте новых авторов и напомните о классике.

Отведите специальное место для чтения

Ребенок не может концентрироваться на чтении столь же долго, сколько взрослый. Поэтому найдите укромное место, где он мог бы углубиться в книгу. При этом важно, чтобы вокруг было тихо.

Запаситесь интересными книгами

Хороших книг в доме должно быть много. Проверить, насколько они хорошие, можно по шуму или тишине во время чтения.

Читайте вслух

Как можно больше читайте детям сами. Меняйте голоса, старайтесь делать характеры героев выпуклыми. Если перспектива читать вслух каждый вечер вас пугает, обратите внимание на аудиокниги. Чем более захватывающими они будут, тем больше вероятность, что ребенок полюбит и бумажную книгу.

Составляйте книжные рейтинги

Попробуйте выбрать вместе с ребенком его самую любимую книгу. Или 5 самых любимых книг. А какие детские книги нравились вам больше всего? Сравните, как отличаются ваши вкусы.

Ходите на встречи с авторами

Книжные магазины регулярно устраивают встречи с писателями или или художниками. Малышу непременно понравится знакомство с человеком, который создал его любимую книгу.

Нужно больше времени на чтение

Создавайте ребенку больше времени для чтения. Думайте не только о «качестве», но и о «количестве». Иногда провести время с книгой, просто листая ее, для маленького читателя так же важно, как редкие минуты, проведенные за «настоящим» чтением.

Источник: pumbr.ru

Источник: https://animedia-company.cz/how-to-make-a-kid-love-reading/

КАК ПОДРУЖИТЬ РЕБЁНКА С КНИЖКОЙ

Наверное, каждый родитель мечтает о том, чтобы, приходя домой, хоть иногда видеть ребёнка не за монитором компьютера, а за книжкой. Но далеко не каждый может похвастаться любовью или хотя бы интересом своих детей к литературе.

Детские впечатления самые сильные, и все основные качества и пристрастия закладываются в нас в детстве. Поэтому надо быть очень осторожным, чтобы слишком настойчивыми попытками приучить ребёнка читать и не отбить у него желание открывать книги в принципе. 
Чтение – это не необходимость.

Оно не должно ассоциироваться у ребёнка с чем-то важным, серьёзным и обязательным. Это удовольствие.<\p>

    А в первые годы жизни малыша, когда он ещё не может читать самостоятельно, это ваше совместное удовольствие.

Если вы не знаете, с каких книг лучше начать (детское книгоиздание развивается очень стремительно), воспользуйтесь нашими советами. 

1. Иллюстрации 
             Ребёнок познаёт мир, и ему интересно всё вокруг. Поэтому удержать его внимание размеренным чтением может быть сложно. И ваш главный помощник в этом – иллюстрации. Если в книге есть картинки, ребёнок точно обратит на неё внимание.

Свобода выбора здесь безграничная — переиздания работ старых мастеров, рисунки современных молодых художников, реалистичность изображений или, наоборот, нарочитая «детскость»… Вы точно найдёте книжку, которую с удовольствием будете рассматривать вместе с ребёнком.

 
           <\p>

           Волшебные миры, волшебные существа – практически беспроигрышный вариант, чтобы заинтересовать ребёнка. Правда, сейчас едва ли не любой, кто умеет писать, стремится выдумать собственный мир, собственных странных героев с труднопроизносимыми именами, как будто в этом залог успеха.

Совет

Но удачных примеров немало! Один из них – книга Ирины и Леонида Тюхтяевых «Зоки и Бада». Зоки – это маленькие и очень непослушные создания, которые больше всего на свете любят есть мёд и устраивать бедному Баде весёленькую жизнь. Поверьте, вы получите от этой книги не меньше удовольствия, чем ребёнок. Подзаголовок книги – «Пособие для детей по воспитанию родителей».

Поэтому наверняка во многих ситуациях вы узнаете себя и сможете со стороны над собой посмеяться. А дети будут смеяться над уморительными зоками и незадачливым Бадой. 

3. На самом интересном месте! 
             <\p>

 Практически все детские книжки небольшие по объёму. Долго держать внимание ребёнка очень трудно, мы об этом уже говорили.

Но это не повод избегать длинных историй и толстых книг.               «Продолжение следует…» — одна из самых интригующих фраз в мире. По-настоящему интересная история с продолжением может увлечь самого отчаянного нелюбителя книг и превратить семейное чтение в самый приятный домашний ритуал. Тут главное – правильно выбрать историю.

Она должна быть насыщена событиями, но не слишком, чтобы ребёнку было не сложно следить за повествованием и запомнить героев.              Для этого идеально подходят книги норвежской писательницы Анне-Кат Вестли «Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик» и «Маленький подарок Антона». Это простые истории о жизни семьи.

Но и обычная жизнь может быть полна приключений – у папы украли грузовик, а дети отправились его искать, из деревни приехала бабушка, в лесу дети встретились с настоящим медведем… Самый простой способ заинтересовать ребёнка – оставить развязку очередной мини-истории на следующий день. Кто же украл папин грузовик? Смогут ли ребята сами его найти? И вам не придётся уговаривать ребёнка немножко почитать, он сам будет просить вас об этом!

Из более современных писателей обратите внимание на Кейт ДиКамилло. Героями её чудесных книг являются дети и животные. Они дружат, вместе попадают в разные переделки и помогают друг другу.

Кстати, такие «долгоиграющие» книги лучше коротких рассказов ещё и потому, что ребёнок успеет привыкнуть к героям, а значит, научится сопереживать им. 4. Вечные ценности 
           Ну и напоследок – тяжёлая артиллерия! Вспомните всё, что вы сами любили читать в детстве.

Обратите внимание

Достаньте с дальних полок зачитанные сборники сказок Андерсена, книги Астрид Линдгрен, Виктора Драгунского, Николая Носова, Эдуарда Успенского…Теперь вы с чистой совестью можете прочитать их снова (а заодно и сравнить, как отличается ваше сегодняшнее восприятие книги от того, как вы воспринимали её в детстве, — это очень увлекательно). На этих книгах выросло не одно поколение детей, так что они точно не подведут!             Вообще, единственный способ приучить ребёнка к чтению – это читать. Читать самим, чтобы он видел, что это действительно интересное занятие, раз взрослые посвящают ему столько времени. И читать вместе с ребёнком. Сначала вы ему, а потом – по очереди. Несмотря на все советы, выбор книг не так уж важен. Важен подход. Чтобы семейное чтение приносило удовольствием всем его участникам, читайте то, что по-настоящему нравится вам самим. 

Источник: https://nsportal.ru/shkola/materialy-dlya-roditelei/library/2015/01/19/kak-podruzhit-rebenka-s-knigoy

Ссылка на основную публикацию